게임을 기반으로 한 학습 플랫폼 카훗(Kahoot!)을 소개하고 '카훗(Kahoot!)을 120% 활용하는 5가지 방법'과 '카훗을 제대로 활용하기 위한 10가지 티칭스킬(Teaching Skills)을 알아보겠다. 이번 콘텐츠는 학생을 가르치는 선생님 외에도 온라인에서 강의를 강사, 화상 회의나 온라인 세미나를 진행해야 하는 직장인에게 유익한 정보가 될 것이다.
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카훗은 많은 장점을 가지고 있지만, 가장 큰 장점은 무엇보다도 전 세계 어디에서나 온라인으로 간단하게 연결하여 실시간으로 학습하고 지식을 공유할 수 있다는 데 있다. 오늘은 '카훗(Kahoot!)을 120% 활용하는 5가지 방법'과 '카훗을 제대로 활용하기 위한 10가지 티칭스킬(Teaching Skills)을 알아보겠다. 이번 콘텐츠는 학생을 가르치는 선생님 외에도 원격 수업을 진행하는 학원 강사, 화상 회의나 온라인 세미나를 진행해야 하는 직장인에게 유익한 정보가 될 것이다.
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| Photo by Kahoot! |
카훗(Kahoot!)이란?
e-Education에 Gamification을 접목한 교육 플랫폼, 카훗(Kahoot!)
카훗(Kahoot!)은 게임을 기반으로 한 교육 플랫폼으로 2013년에 론칭되었다. 이 교육 플랫폼은 웹 브라우저나 앱 등에서 4지 선다형, OX, 순서 맞추기 등의 퀴즈를 쉽고 간편하게 만들어 여러 사람이 적극적으로 참여하도록 유도할 수 있다. 개인보다 많은 사람들이 서로간의 지식을 검토하고 평가하는 활동에 적합하며 교육을 게임처럼 즐겁고 재미있게 즐길 수 있게 도와준다. (출처 1)
그외 기타사항
● 미국 내에서만 2백만 이상의 선생님들(K-12)이 수업시간에 카훗을 교육 보조자료로 활용하고 있으며, 매달 2억 명 이상의 학생들이 카훗을 수업시간에 이용하고 있다.
● 현재 카훗 라이브러리에는 1억 5천 개 이상의 학습용 퀴즈가 있으며, 언제든지 공유 및 이용이 가능하다.
● 포츈이 선정한 500대 기업의 97%가 기업 교육이나 세미나에서 카훗을 활용하고 있다. (출처 2)
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수업 분위기를 획기적으로 바꿔주는 카훗(Kahoot!)
카훗(Kahoot!)의 최대 장점은 배움을 즐길수 있다는 것이다.
교육 심리학 분야에서는 교육에 게임 플레이 기법을 접목한 게이미피케이 (Gamification)이 학생들에게 얼마나 긍정적인 영향을 끼치는지 많은 연구가 이루어지고 있다. 그중에 노르웨이 과학기술대학교(the Norwegian University of Science and Technology)의 연구팀은 '카훗의 교육효과'를 주제로 많은 연구성과를 이루어냈다.
이 연구팀은 카훗이 실제로 학생들에게 긍정적인 영향을 미치는지 알아보기 위해 실험을 진행했다. (출처 3) 252명의 대학생을 대상으로 강의 후 카훗을 단 1회만 활용한 그룹(그룹 A)과 카훗을 정기적으로 5개월간 활용한 그룹(그룹 B)으로 나누고 실험 참가자의 수업 참여도, 집중도, 동기 부여도, 학습 성과도 등을 평가하였다. 그 결과, 5개월간 카훗을 교육 부재료로 활용한 그룹 B의 학생들의 집중력, 학습 동기부여도, 학습 성과 등이 그룹 A의 학생들 보다 높게 나왔다. 특히, 그룹 B의 교실 수업 분위기가 눈에 띄게 좋아졌는데, 학생들은 수업에 더욱 능동적으로 참여하였고, 자신의 생각과 의견을 말하는 횟수가 크게 증가하였다.
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이번에 노르웨이 대학교 연구팀은 어떻게 카훗을 활용해야 그 효과가 극대화시킬 수 있는지 조사 하였다. (출처 4) 연구팀은 593명의 실험 참가자를 네 그룹으로 나누고, 점수 시스템과 배경 음악이 학생들의 동기 부여도, 집중도, 수업 참여도, 교실 분위기 등에 어떠한 영향을 끼치는 지 알아보았다.
| ▪그룹 A) 점수 시스템과 배경음악 모두 사용 ▪그룹 B) 점수 시스템만 사용 ▪그룹 C) 배경음악만 사용 ▪그룹 D) 점수 시스템과 배경음악 모두 사용하지 않음 |
실험 결과 그들의 예상대로 점수 시스템과 배경음악 모두 사용한 그룹 A 학생들의 동기 부여도, 집중도, 수업 참여도, 교실 분위기가 가장 좋았고, 그 반대로 점수 시스템과 배경음악 모두 사용하지 않은 그룹D가 가장 저조했다.
위의 두 연구결과가 보여주듯이 카훗은 학생들의 학습에 긍정적인 영향을 끼칠 뿐만 아니라 수업 환경과 분위기도 개선시켜주는 효과가 있다. 또한 쉽게 간과할 수 있는 신나고 경쾌한 배경음악, 맞출 때마다 올라가는 점수, 퀴즈가 끝나고 나오는 시상식 등은 학생들에게 즐거움과 재미를 선사할 뿐만 아니라 학생이 수업에 더욱 몰입하고 능동적으로 참여할 수 있는 기회를 제공한다.
카훗(Kahoot!)만의 장점
카훗은 종종 퀴즐렛(Quizlet)과 비교가 된다. 하지만 퀴즐렛은 개인의 학습에 초점을 맞춘 반면에 카훗은 개인이 아닌 최소 두 명 이상의 학습자가 퀴즈를 함께 풀어야 카훗만의 긍정적인 효과를 톡톡히 볼 수 있다. 다음은 카훗만이 갖고 있는 장점이다.- [accordion]
- 경험의 공유에서 오는 희열과 쾌감
- 우리는 혼자보다 다른 사람과 같이 하는 것을 더 선호한다. 그래서 우리는 기꺼이 비싼 돈을 지불하고 경기장에 직접 가서 선수들의 플레이를 보며 다른 관중들과 함께 뜨거운 응원을 보낸다. 이러한 경험은 단체에서 오는 동질감과 함께 경험을 같이 공유하는데서 오는 희열과 쾌감을 가져다준다. 마찬가지로 카훗은 퀴즈를 푸는 참여자에게 이런 비슷한 감정을 가져다준다. 문제를 맞추고 웃고 환호하며 친구, 직장동료와 서로 얼싸안고 나면 우리가 축제 한복판에 와있다는 기분을 느낀다.
- 퀴즈만이 갖고 있는 독특한 매력
- 일찍이 사람들은 자신의 호기심을 충족하는 방법을 고안해냈는데 그중 하나가 퀴즈(Quizz)다. 게다가, 퀴즈는 지식, 정보, 일화, 유머를 전달하는 효과적인 방법이기도 하지만 공통된 하나의 주제로 대화를 이끌어내는 대화의 기술이기도 하다. (출처 5) 이런 퀴즈만이 갖고 있는 매력 때문에 누구나 퀴즈를 좋아한다. 이러한 이유로, 카훗은 사람들에게 퀴즈를 제공하여 사람들의 호기심을 충족시키고, 즐거움을 제공하며, 더 나아가 하나의 공통된 주제로 사람들을 하나로 묶는 계기를 마련한다.
- 치열한 경쟁을 선의의 경쟁으로
- 카훗으로 학생을 가르쳐 본 분들은 카훗이 선의의 경쟁( the good-natured competition)을 조성한다고 입을 모아 말한다. 카훗에 표시되는 게임 점수는 순위를 매기고 남들과 혹독한 경쟁을 시키기 위해서라기보다는, 퀴즈 환경에 보다 빠르게 몰입할 수 있게 도와주는 장치로 쓰인다. 그래서 카훗을 하는 사람들의 표정에서 심각하고 근심어린 표정을 찾아보기가 힘들다. 심각하지 않고 무겁지 않은 분위기에 양념처럼 넣어진 '적정한 레벨의 경쟁'은 퀴즈를 맞춰서 얻는 긍정적인 감정을 배가시켜 결국에는 퀴즈와 직접적인 연관이 있는 분야애 대한 관심과 열정을 이끌어낸다.
- 누구나 쉽게 퀴즈를 만들 수 있는 작업환경
- 아무리 좋은 물건이라도 사용하기가 쉽지 않다면 쉽게 손이 가지 않기 마련이다. 그런 면에서 카훗은 최상급 품질에 어린이조차 다루기 쉬운 훌륭한 물건이다. 카훗을 처음 봤어도 몇 분만 이리저리 해보면 쉽게 퀴즈를 만들 수 있게 직관적으로 구성되어있다. 게다가, 퀴즈를 푸는 참가자들은 복잡한 네트워크 환경 접속이나 별도의 로그인 없이 퀴즈 방 PIN번호만 입력하여 바로 카훗을 즐길 수 있다.
- 강력한 실시간 온라인 접속환경
- 퀴즈 방 PIN번호만 알면 세계 어느 곳에서나 접속이 가능하며 실시간으로 퀴즈를 풀 수 있다. 간편하면서 강력한 이 기능은 화상회의, 웹 세미나, 온라인 강의 등에서 그 빛을 발한다. 온라인이라는 물리적 거리에서 오는 단점들을 카훗만의 장점으로 충분히 매꾸어준다.
카훗(Kahoot!) 사이트 링크와 모바일 앱 다운로드 링크
출처 1) Erik Harrell, Kahoot! reaches 1 billion players, Medium, 2017/3/6
출처 2) Kahoot! for business, Kahoot!, 2019/8
출처 3) Wang. A.,Zhu. M., Sætre. R., The effect of digitizing and gamifying quizzing in classrooms, European Conference on Games Based Learning, 2016
출처 4) Wang. A.,Zhu. M., Sætre. R., The effect of points and audio on concentration, engagement, enjoyment, learning, motivation, and classroom dynamics using Kahoot!, European Conference on Games Based Learning, 2016
출처 5) Mark Henly, Understanding the Psychology Behind Online Quizzes, ORIGINALS, 2016/5/10
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[퀴즐렛(Quizlet)을 120% 활용하는 8가지 방법]에서 언급했듯이, 학습 퀴즈를 하나하나 꼼꼼히 만들기보다는 다른 사람이 이미 만들어 놓은 것을 재활용하는 방법을 추천한다. 이런 방법은 퀴즈를 만드는 시간을 단축시켜주고 퀴즈의 양과 질을 향상해준다.
①Discover를 선택하여 원하는 학습 퀴즈를 고른다. 원하는 것을 찾기 힘들면 ②의 항목에 원하는 검색어를 넣고 ③에서 과목, 레벨, 사용자, 언어 등을 설정한다. 원하는 학습 퀴즈를 찾았다면 ④에서 별 표시를 눌러 즐겨찾기를 해놓거나, 직접 플레이를 할 수 있다. 내 라이브러리로 복사를 하고 싶다면 ⑤번 Duplicate를 누르면 된다.
이제 내 라이브러리에 저장된 퀴즈 세트를 수정할 차례다. ① Kahoots을 선택하여 내 라이브러리로 들어와서 ②의 Edit 항목을 선택하면 된다.
마지막으로 세트를 나에게 맞게 편집, 추가하면 된다. ①번의 세팅에서 세트 제목, 세부내용, 커버 이미지, 언어, 공개 대상, 배경음악 등의 설정을 변경할 수 있다. ②새로운 퀴즈를 만들기 전에 Question bank를 선택하여 나에게 맞는 퀴즈 문제를 불러올 수 있다. 마침내 나만의 퀴즈가 완성이 되었다면 ③Preview로 최종 점검을 하고 ④Done으로 저장하면 된다.
이미지와 영상은 문자보다 더 강력한 자기표현의 수단으로써 함축적인 의미와 숨겨진 감정까지 정확한 전달이 가능하다. 카훗에서는 이미지를 이용한 퀴즈 만들기를 적극 장려하고 있는 만큼, 이미지나 영상을 활용한 퀴즈 만들기가 무척이나 쉬운 편이다. 특히 퀴즈 문제의 답을 사진이나 그림에서 선택하게 할 수 있다. 이는 다양한 분야에서 활용이 가능하다.
유튜브를 사용하여 다양한 형태의 문제를 만드는 것이 가능하다. 만드는 방법은 간단하다. 문제를 만드는 화면에서 ①Youtube Link를 선택하고 ②Past Youtube link에 원하는 유튜브 주소를 붙여넣기를 한다. ③시작 부분과 끝 부분의 시간을 설정하고 ④Add를 누르면 된다. 영상은 상황과 이야기를 명확하게 제시해주기 때문에 퀴즈 진행자는 특정 상황에 해당하는 창의적인 질문을 만들기가 적합하다. 또한 교육자가 영상에 집중하고 있는지 알아보기 위한 깜짝 퀴즈로 사용하는 방법도 있다.
다음은 유튜브를 활용한 문제의 예시다.
카훗은 실시간으로 교육자와 학습자 간에 피드백을 주고받는 방식 외에도, Challenge Mode(도전 모드)를 통해 학습자에게 정해진 기간까지 과제를 완수하도록하는 자기 주도형(Self-Paced) 학습을 시킬 수 있다. 이 방법은 교육자가 피치 못할 사정으로 교육에 참석하지 못하는 경우, 강의 시간의 부족으로 보충 교육이 필요한 경우, 수업 진도를 따라오지 못하는 학생을 따로 지도해야 할 경우 등의 특별한 상황에 매우 유용하게 쓰일 수 있다.
출처 2) Kahoot! for business, Kahoot!, 2019/8
출처 3) Wang. A.,Zhu. M., Sætre. R., The effect of digitizing and gamifying quizzing in classrooms, European Conference on Games Based Learning, 2016
출처 4) Wang. A.,Zhu. M., Sætre. R., The effect of points and audio on concentration, engagement, enjoyment, learning, motivation, and classroom dynamics using Kahoot!, European Conference on Games Based Learning, 2016
출처 5) Mark Henly, Understanding the Psychology Behind Online Quizzes, ORIGINALS, 2016/5/10
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| Photo by Kahoot! |
카훗(Kahoot!)을 120% 활용하는 방법 1
학습 퀴즈는 만드는 것보다 검색이 우선이다.
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| Discovery에서 나에게 맞는 퀴즈 세트를 검색하자. |
[퀴즐렛(Quizlet)을 120% 활용하는 8가지 방법]에서 언급했듯이, 학습 퀴즈를 하나하나 꼼꼼히 만들기보다는 다른 사람이 이미 만들어 놓은 것을 재활용하는 방법을 추천한다. 이런 방법은 퀴즈를 만드는 시간을 단축시켜주고 퀴즈의 양과 질을 향상해준다.
①Discover를 선택하여 원하는 학습 퀴즈를 고른다. 원하는 것을 찾기 힘들면 ②의 항목에 원하는 검색어를 넣고 ③에서 과목, 레벨, 사용자, 언어 등을 설정한다. 원하는 학습 퀴즈를 찾았다면 ④에서 별 표시를 눌러 즐겨찾기를 해놓거나, 직접 플레이를 할 수 있다. 내 라이브러리로 복사를 하고 싶다면 ⑤번 Duplicate를 누르면 된다.
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| 내 라이브러리에서 모든 퀴즈 세트를 편집, 복사, 공유, 삭제 등을 할 수 있다. |
이제 내 라이브러리에 저장된 퀴즈 세트를 수정할 차례다. ① Kahoots을 선택하여 내 라이브러리로 들어와서 ②의 Edit 항목을 선택하면 된다.
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| 세트 편집에서 원하는 퀴즈를 추가, 삭제, 편집을 할 수 있다. |
마지막으로 세트를 나에게 맞게 편집, 추가하면 된다. ①번의 세팅에서 세트 제목, 세부내용, 커버 이미지, 언어, 공개 대상, 배경음악 등의 설정을 변경할 수 있다. ②새로운 퀴즈를 만들기 전에 Question bank를 선택하여 나에게 맞는 퀴즈 문제를 불러올 수 있다. 마침내 나만의 퀴즈가 완성이 되었다면 ③Preview로 최종 점검을 하고 ④Done으로 저장하면 된다.
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| Question Bank에서 검색어와 관련한 문제를 검색하고 추가할 수 있다. |
카훗(Kahoot!)을 120% 활용하는 방법 2
이미지를 활용하여 퀴즈를 만들자.
이미지와 영상은 문자보다 더 강력한 자기표현의 수단으로써 함축적인 의미와 숨겨진 감정까지 정확한 전달이 가능하다. 카훗에서는 이미지를 이용한 퀴즈 만들기를 적극 장려하고 있는 만큼, 이미지나 영상을 활용한 퀴즈 만들기가 무척이나 쉬운 편이다. 특히 퀴즈 문제의 답을 사진이나 그림에서 선택하게 할 수 있다. 이는 다양한 분야에서 활용이 가능하다.
- 글을 잘 읽지 못하는 아이들과 함께하는 유치원 선생님은 그림만으로 아이들을 재미있게 가르칠 수 있다.
- 수학선생님은 그래프와 공식을 선택지로 고르게 하여 더 많은 창의적인 문제를 만들 수 있다.
- 외국어 선생님은 학생들에게 단어를 이미지로, 이미지를 단어로 익히게 하여 단어를 빠르게 배울 수 있게 도와줄 수 있다.
- 지리와 역사를 가르치는 선생님은 랜드마크를 설명하거나, 지형을 보여줄 때 이미지를 이용하여 교육할 수 있다.
- 음악 관련 교육자는 다양한 악상 기호를 학생들에게 보다 쉽게 설명할 수 있다.
- 비즈니스에서 분석자료나 도표, 관련 이미지나 상호 등의 관련 이미지를 보여주고 질문을 던져 직원이나 고객들의 자발적이고 적극적인 참여를 극대화 할 수 있다.
카훗(Kahoot!)을 120% 활용하는 방법 3
유튜브 동영상을 활용하여 퀴즈를 만들자.
유튜브를 사용하여 다양한 형태의 문제를 만드는 것이 가능하다. 만드는 방법은 간단하다. 문제를 만드는 화면에서 ①Youtube Link를 선택하고 ②Past Youtube link에 원하는 유튜브 주소를 붙여넣기를 한다. ③시작 부분과 끝 부분의 시간을 설정하고 ④Add를 누르면 된다. 영상은 상황과 이야기를 명확하게 제시해주기 때문에 퀴즈 진행자는 특정 상황에 해당하는 창의적인 질문을 만들기가 적합하다. 또한 교육자가 영상에 집중하고 있는지 알아보기 위한 깜짝 퀴즈로 사용하는 방법도 있다.
다음은 유튜브를 활용한 문제의 예시다.
- 동영상 다음으로 유추할 수 있는 일반적인 행동 패턴은?
- 다음 대화에서 남자(John)가 여자(Jamie)에게 한 말은?
- 여기서 설명한 항아리는 어느 시기에 발굴된 것인가?
- 다음과 같은 응급상황에서 어떠한 행동을 해야 하는가?
- 영상에서처럼 불만이 가득한 고객을 응대하는 바람직한 방법은?
카훗(Kahoot!)을 120% 활용하는 방법 4
퀴즈를 과제로 내주어 자기 주도형(Self-Paced) 학습을 경험하게 하자 .
카훗은 실시간으로 교육자와 학습자 간에 피드백을 주고받는 방식 외에도, Challenge Mode(도전 모드)를 통해 학습자에게 정해진 기간까지 과제를 완수하도록하는 자기 주도형(Self-Paced) 학습을 시킬 수 있다. 이 방법은 교육자가 피치 못할 사정으로 교육에 참석하지 못하는 경우, 강의 시간의 부족으로 보충 교육이 필요한 경우, 수업 진도를 따라오지 못하는 학생을 따로 지도해야 할 경우 등의 특별한 상황에 매우 유용하게 쓰일 수 있다.
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도전 모드에서 마감 시간을 정해주고 설정을 마치면 링크 공유, PIN 번호 공유, 구글 클래스룸에 공유 등 다양한 방법을 통해 학습자에게 공유를 해주면 된다. 학습자가 퀴즈 세트를 완료하면 보고서(Report)를 통해 학습자의 정확도(Accuracy), 미완료(Haven't finished), 도움 필요(Need hel), 어러운 문제(Difficult questions)를 확인할 수 있다.
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카훗에는 고스트 모드(Ghost Mode)라는 재미있는 요소가 존재한다. 고스트 모드란 퀴즈를 마치고 난 후에 재도전하여 기존의 자신의 점수를 두고 경쟁하는 방식을 말한다. 이렇게 자신의 과거와 경쟁하는 구도는 학습자 간의 지속적인 학습을 유도한다. 자신의 최고 점수를 마침내 갱신하고서 얻은 즐거움은 자기주도적 학습 경험이 절실히 필요한 저학년의 학생들에게 최고의 당근이 될 것이다.
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| 고스트 모드는 학습에 필요한 동기를 부여해준다. |
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| Photo by Kahoot |
카훗(Kahoot!)을 120% 활용하는 방법 5
전 세계 어디에서나 온라인으로 간단하게 연결하여 실시간으로 학습하자.
카훗은 강력한 실시간 원격 플레이 기능이 있다. 별도의 로그인 없이 퀴즈 방 PIN번호만 입력하면 세계 어느 곳에서든지 연결하여 퀴즈를 함께 풀 수가 있다. 이런 강력한 기능 덕분에 온라인 강의, 화상 회의, 원격수업 등에서 카훗이 많이 쓰이고 있다. 다음은 온라인에서 카훗을 하기 위해 필요한 준비물, 사용 방법 그리고 유의사항을 알아보겠다.
🎁 필요한 준비물
- 웹캠, 특히 진행자는 필수.
- 비디오 채팅 툴(Google Hangouts, Skype, Zoom. Line, Facebook Chat)
- 비디오 채팅 툴의 화면 공유 기능 (대부분의 채팅 툴은 이 기능을 보유하고 있음)
- 인터넷이 접속 가능한 기기 (컴퓨터, 노트북, 타블렛, 핸드폰 등)
- 원활한 소통과 퀴즈를 동시에 풀기 위해 2대의 기기가 필요
💻 행아웃(Google Hangouts)에서 화면 공유 방법
- 왼쪽 상단에 설정(세로 점3개)을 선택하고 화면공유를 클릭한다.
- ①에플리케이션 창을 클릭하여 ②공유하고자 하는 화면 창을 선택한다. 그리고 ③공유를 하면 된다
📋카훗 온라인에서 사용하는 방법
- 진행자가 먼저 카훗에 로그인하고 퀴즈를 Play, 로비를 만듦.
- 진행자가 비디오 채팅 툴에 참여자를 초대.
- 참여자 입장하면 진행자가 카훗 퀴즈 방 PIN번호가 있는 화면을 공유.
- 참여자는 각자의 인터넷이 연결된 기기로 카훗 퀴즈에 참여.
- 모든 참여자 입장 시 진행자는 퀴즈 시작.
📢카훗 온라인 활용시 유의사항
- 방안에 두 개 이상의 스피커와 마이크를 같이 두지 말 것. 소리가 이중으로 울림.
- 되도록이면 진행자는 채팅 창, 카훗 플레이 창 등 관련 창외에 모든 인터넷 브라우저창을 닫고, 외부 프로그램도 실행을 종료하여 진행을 원활하게 할 수 있도록 할 것.
- 카훗의 배경음악과 대화가 동시에 물리지 않도록 할 것. 대화가 들리지 않음.
- 문제를 마치고 점수가 나오는 화면에서만 서로가 대화를 나눌 수 있도록 사전에 미리 협의할 것.
- 온라인 접속 불량으로 카훗에서 이탈하는 경우가 종종 발생함. 따라서 진행자는 퀴즈 중간에도 퀴즈 PIN번호로 바로 입장이 가능하다는 사실을 미리 공지할 것.
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바로 온라인 칠판!
멀리 떨어져 있어도 지금 서로 같이 있는 것처럼
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카훗(Kahoot!)을 120% 활용하는 방법 6
카훗을 제대로 활용하기 위한 10가지 티칭 스킬(Teaching Skills)
카훗을 활용한 티칭 스킬은 카훗을 이용한 교육 성공사례의 일부를 가져온 것이다. 학생을 가르치는 직업을 갖고 있는 분들에게 유용한 팁이 될것이다. 물론 일부 팁은 성인을 대상으로 한 교육 현장에서도 보기 좋게 먹힐 것이다.
- [message]
- 1. 퀴즈에서 답이 두 개가 될 수도, 전부가 답이 될 수도 있다.
- 4지 선다형의 객관식 문제, OX 문제, 순서 맞추기 등 비록 답이 딱 떨어지는 문제만 만들 수 있지만, 답이 하나가 아니라 두 개 혹은 전부가 답이 되게 만드는 것이 가능하다. 이렇게 약간이나마 열린 문제는 학습자의 고정된 사고의 틀을 조금이나마 넓힐 수 있다.
- 2. 문제를 정해진 시간안에 풀게 하는'제한시간'의 활용이 중요하다.
- 문제의 난이도에 따라 문제를 풀 수 있는 시간을 다르게 정해야 한다. 기본적으로 20초로 설정이 되어있지만, 문제가 쉬우면 더 빠르게 설정해야 아이들의 집중력을 유지시킬 수 있다. 그와는 반대로 문제가 다소 어려운 경우에는 시간을 좀 더 늘려 학생들이 충분히 생각할 수 있는 시간을 주어야 한다.
- 3. 퀴즈 진행자의 태도, 목소리, 액션이 성공을 좌우한다.
- 카훗 퀴즈를 시작하는 순간부터 선생님은 '퀴즈 진행자'가 된다는 사실을 잊으면 안 된다. 학습자의 수준에 따라 진행자의 태도가 달라져야 하는데, 아이들 대상으로 할 경우에는 과장된 몸짓과 높은 톤의 목소리를 유지하는 것이 좋다. 그러나 성인의 경우 TV퀴즈쇼의 진행자처럼 차분하고 확신있는 태도와 적당한 높낮이의 목소리 톤을 유지해야한다. 퀴즈를 매끄럽게 진행하는 것이 생각보다 어렵기 때문에 미리 여러 멘트를 준비하는 것이 좋다.
- 4. 퀴즈를 시작하기 전에 정확하게 유의사항을 알려줘야 한다.
- 간혹 경쟁의 열기가 과열되어 통제가 불가능한 경우가 생긴다. 특히 인터넷이나 기기 이상으로 갑자기 카훗 퀴즈에서 튕겨져 나왔다며 광분하는 아이가 나타나면 그 순간부터 학습 장소는 아수라장이 된다. 그렇기 때문에 퀴즈를 시작하기 전에 발생할 수 있는 여러 문제점을 대비하고, 사전에 유의사항을 충분히 알려줘야한다. 카훗 퀴즈에서 중간에 이탈한 학생이 발생할 경우 퀴즈를 잠시 멈추고 학생이 재접속할 수 있도록 도와준다. 만약 대부분의 학생이 퀴즈에서 빠져나갔다면 퀴즈를 처음부터 다시 진행시킨다.
- 5. 학생 전부가 퀴즈를 맞히면 작은 선물을 학생 전원에게 주어라.
- 학생 전원이 퀴즈를 맞히기란 여간해서는 쉽지가 않다. 하지만, 그런 경우를 대비해 작은 선물을 준비하자. 작은 선물로 사탕, 연필, 혹은 스티커 등 모두에게 공평하게 줄 수 있는 것이면 괜찮다. 모두가 다 맞혔을 때 학생 전원에게 작은 선물을 주면 그 순간부터 교실은 흥분의 도가니로 변한다. 그때부터 아이들은 그야말로 미친듯이 퀴즈를 맞히려고 할 것이다. 퀴즈를 준비할 때 최소 한, 두 문제 정도 모두가 맞힐 수 있도록 난이도로 조정하는 것도 잊지 말자.
- 6. 퀴즈의 중간 정도가 끝나면 점수를 점검해주자.
- 학생들은 의외로 의미 없는 점수에 목숨을 건다. 어느 정도 퀴즈가 진행되었다면 잠시 쉬어가는 시간을 갖고, 누가 일등이고 이등인지 확인시켜 주는 것이 좋다. 그리고 문제의 반 정도가 지났다면 중간 점수를 알려주어 아이들이 긴장감을 계속 유지시켜주도록 한다. 점수표를 빠르게 넘긴다면 아이들의 원성을 듣게 될 것이다.
- 7. 종종 학생들의 점수를 물어보아라.
- 학생이 접속한 기기에는 자신의 점수가 기록되고 있다. 학생들의 점수를 물어보면 학생 자신이 관심을 받고 있다는 사실에 내심 기뻐한다. 특히, 수업을 잘 따라오지 못하는 학생에게 관심을 많이 가져주자. 다음부터 눈에 띄게 달라진 그들의 학습태도를 보게 될 것이다.
- 8. 점수나 순위가 낮은 학생에게 벌점이나 처벌 등의 불이익을 주어서는 안 된다.
- 카훗은 심리학적으로 긍정적인 보상(Positive reward reinforcement Learning)이 이루어지도록 설계되어있다. 잘하면 잘한 만큼 점수와 순위라는 보상이 주어진다. 하지만, 이 설계에 반대하여 점수나 순위가 낮은 학생에게 벌점을 주거나 청소 등의 부정적인 처벌을 내린다면 카훗에서 얻을 수 있는 최고의 교육적 효과를 절대로 얻을 수 없다.
- 9. 학생이 직접 퀴즈를 만들고 진행자가 되게 하라.
- 선생님이 먼저 카훗을 활용한 강의를 시범 삼아 보여준 후, 임의의 학생을 선발하여 퀴즈를 만들게 하고 퀴즈쇼를 진행 시켜라. 학생은 부단한 준비 과정을 통해 스스로 학습하며, 퀴즈 진행 과정을 통해 리더십을 익힌다. 또한, 학생들의 적극적인 수업 참여도를 높이는 기회를 만든다.
- 10. 카훗이 일회성 이벤트가 되어서는 안 된다. 정기적으로 활용해야 그 효과를 볼 수 있다.
- 노르웨이 과학기술대학교의 연구결과처럼 카훗을 장기적으로 활용해야 학생들의 동기 부여도, 집중도, 수업 참여도, 교실 분위기 등에서 긍정적인 영향이 나타난다. 그렇기 때문에 선생님은 챕터나 단원 등 일정 학습량을 마치면, 카훗을 통해 학생들의 교육상황을 점검하고 학생들에게 피드백을 해줘야 한다.
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| High School Quiz Show, Photo by wgbh.org |
지상 최고의 퀴즈쇼, 카훗(Kahoot!)
학생들을 가르치는 일이 직업인 나는 학생들과 종종 카훗으로 '지상 최고의 퀴즈쇼'를 펼친다. 비록 태국, 특히 도시가 아닌 시골이라는 지리적 환경 때문에 멋진 무대가 세팅된 장소가 아닌 작은 공간에서 쇼를 진행하지만 퀴즈에 참가한 아이들의 모습은 언제나 사뭇 진지하다. 문제의 답을 선택하는 순간, 그들의 얼굴에는 긴장된 굳은 표정이 역력하다. 하지만, 퀴즈의 정답을 맞힌 그들은 언제 그랬냐는 듯이 웃음 가득한 행복한 표정을 지어낸다.
첨단 기술의 발전에 의해 만들어진 많은 문명의 이기들 중에서 특히 카훗은 사람들의 교육에 지대한 영향을 주는 '최고의 발명품 중의 하나'라고 생각한다. 가장 즐겁고 행복하게 배울 수 있게 도와주는 카훗. 그것을 제대로 활용하는 선생님의 역량에 따라 우리의 아이들의 미래가 달라질 것이다. 지금까지 나의 글을 읽어 준 당신. 나는 당신이 그런 훌륭한 선생님이 되길 간절히 바란다.
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